Es el resultado de la transición de la Escuela Normal Experimental de la Zona desértica de Baja California en Guerrero Negro B.C.S. (1976) del Centro Regional de Educación Normal de la misma localidad del municipio de Mulegé (1977 ) fusionado en el mismo año con la Escuela Normal Experimental de Loreto y a desde 1978 Centro Regional de Educación Normal de Loreto B.C.S. en aquel entonces municipio de Comondú hoy municipio del mismo nombre de Loreto.
La historia oficial de nuestra Institución el Centro Regional de Educación Normal “Marcelo Rubio Ruiz” , se inicia a partir del 23 de noviembre de 1977 siendo Director General de Educación Normal el Profesor Napoleón Villanueva Cruz, y por acuerdo del Licenciado Porfirio Muñoz Ledo, se autoriza el funcionamiento de la Escuela Normal Experimental en el municipio de Mulegé en la localidad de Guerrero Negro específicamente en el lugar conocido como el paralelo 28 división entre dos entidades federativas; lo que es el estado de Baja California y el de nuestra entidad; Baja California Sur.
En el período comprendido de 1985 a 1987 se autoriza la matrícula para la Licenciatura en Educación Primaria y para dar cabal cumplimiento a los requerimientos académicos se aplica el Plan de Estudio 1984 de Licenciado en Educación Primaria. Difundido por parte de las autoridades de la Secretaría de Educación Pública en el cual los cursos curriculares lo conformaban ocho semestres.
A partir de 1987 se establece en el “CREN Marcelo Rubio Ruiz” la Licenciatura en Educación Especial en el Área de Problemas de Aprendizaje, en donde para ello se ha desarrollado el plan de estudio 1985 de dicha licenciatura que consta de cuatro años, para lo cual el personal docente que laboraba en ese tiempo recibió cursos de capacitación para el desarrollo de los cursos de los primeros cuatro semestres que conforman el mapa curricular, estos organizados y dirigidos por parte del Departamento de Educación Especial dependiente de la Dirección General de Educación Normal.
A la par de este modelo educativo la organización, administración y puesta en práctica de la gran variedad de actividades han seguido subsistiendo como en sus primeros días, su estructura se mantiene en funcionamiento tal y como ese esquema lo sugiere en los manuales de operación que para tal efecto se editaron y sugerían su aplicación; aun así las necesidades de cambio han permitido que algunas sugerencias de adaptación a los tiempos sean aceptadas y tienen cabida como acuerdos internos del personal.
El organigrama presenta al personal directivo conformado de la siguiente manera: Como director el Profesor José de Jesús Guardado López desde hace tres años, en la subdirección académica se encuentra desde hace seis años el Profesor José Martín Zapata Flores y en la subdirección administrativa el Profesor José Arcadio Talamantes Higuera puesto que ha venido desempeñando desde hace 10 años.
Las necesidades de atención al servicio educativo implican valorar que las áreas sustantivas y que completan la estructura de operación al interior del plantel tengan la posibilidad de sufrir modificaciones al inicio o durante el ciclo escolar vigente, pero en esencia se conservanen nuestra Institución: El Área de Investigación Educativa, Área de Docencia, Área de Difusión y Extensión Normalista y por acuerdo de expansión y atención se cuenta con el Área de Apoyo y Seguimiento Académico.
Este centro tiene como principal tarea, ofrecer una formación inicial a Licenciados en Educación Especial en el Área de Problemas de Aprendizaje, a partir del ciclo escolar 2003–2004 la Licenciatura de Educación primaria plan 1997, y con el Plan 2004 de La licenciatura en Educación Especial a partir del ciclo 2004-2005, en el área de atención de Audición y Lenguaje, las tres se trabajan en la modalidad escolarizada.
Al término de cuatro años de estudio y después de haber cubierto con los cursos que conforman el mapa curricular vigente de los planes de estudio, el alumno obtiene el grado de licenciatura para ejercer su labor docente en centros escolares para niños de educación primaria regular y para aquellos de educación básica con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad.
Por necesidad de expansión de los servicios educativos en nuestra entidad, a partir del ciclo escolar 2003-2004 se autoriza la matrícula de un grupo de 25 alumnos para la Licenciatura en Educación Primaria Plan 1997, opción que beneficiará a la parte media y norte de nuestro Estado, quienes solo contaban con una Institución en la Ciudad capital que ofrece este servicio, representando una distancia de la localidad mas cercana de 210 Km. y el extremo de 892 Km., por lo que nuestra Institución ofrece una alternativa para quienes desean ser profesionistas docentes en educación primaria y que mejor que en una Institución con 27 años de servicio con reconocimiento social y educativo por sus resultados.
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